Cierre

• Presentación y discusión:

Cada equipo presenta su póster, destacando el análisis de datos y la relación con el funcionamiento del cuerpo. La clase reflexiona sobre la importancia del análisis crítico y la representación visual de información en la ciencia y la salud.

Jueves

Inicio

• Actividad 1 (Gancho motivador):

Desafío: "El detective de datos". Los estudiantes resuelven un "rompecabezas" con partes de gráficas incompletas, deduciendo qué datos faltan y qué información completa podrían representar.

• Actividad 2 (Recuperación):

Revisión rápida de los conceptos clave: tipos de gráficas, interpretación, análisis crítico y su relación con la biología y la vida diaria.

Desarrollo

• Actividad 3 (Práctica creativa):

Cada grupo diseña una gráfica innovadora (mezcla de barras y circulares o alguna variación) que represente datos sobre hábitos saludables relacionados con la salud hormonal y el bienestar. Usarán recursos digitales o manipulativos, justificando sus elecciones.

• Actividad 4 (Aplicación interdisciplinaria):

Se realiza un análisis conjunto: comparan gráficos creados con datos reales del comportamiento juvenil y datos biológicos, discutiendo cómo la representación visual ayuda a comprender fenómenos complejos.

Cierre

• Reflexión final:

Cada estudiante escribe en una hoja qué aprendió sobre gráficos, cómo puede aplicar este conocimiento en su vida y qué aspectos del cuerpo y la salud les parecen más interesantes. Se realiza una puesta en común.

Viernes

Inicio

• Actividad 1 (Gancho motivador):

Presentación de un reto final: "El análisis completo". Los estudiantes recibirán un conjunto de datos sobre hábitos, salud hormonal, y actividades diarias, y deberán crear su gráfica final integrando todos los conocimientos.

• Actividad 2 (Recuperación):

Revisión de los conceptos clave: tipos de gráficas, análisis crítico, relación con la biología y el análisis de datos.

Desarrollo

• Actividad 3 (Creación del Producto Desempeño Auténtico):

En equipos, elaboran un "Informe visual" que combina gráficas, explicaciones y análisis sobre un tema relacionado con la salud, el cuerpo y los datos. Deben presentar su informe en formato digital o físico, defendiendo sus decisiones y análisis.

• Actividad 4 (Preparación de exposición):

Los grupos preparan una breve exposición oral para compartir su informe con la clase, promoviendo la expresión oral y el pensamiento crítico.

Cierre

• Presentación final y discusión:

Cada equipo presenta su informe, recibe retroalimentación de compañeros y docente, y reflexiona sobre el proceso de aprendizaje y cómo puede aplicar estos conocimientos en su vida cotidiana y en futuros estudios.