Planeación Didáctica de Sexto Grado

Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1:

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

  • Diálogo sobre qué es un peso adecuado y cómo influye en la salud.
  • Análisis de imágenes y textos sobre alimentación saludable y actividad física. (Fuente: Proyectos Escolares, pág. 156, 157)

Fase 2:

Preguntas de indagación, Explicación inicial

  • Formular preguntas: ¿Qué factores afectan el peso corporal? ¿Cómo podemos medir si nuestro peso es adecuado?
  • Hipótesis: ¿Hacer ejercicio y comer bien ayuda a mantener un peso correcto?

Fase 3:

Conclusiones relacionadas con la problemática

  • Análisis de datos recogidos: encuestas, experimentos y experimentos con sonidos (relacionados con vibraciones y causas).
  • Sacar conclusiones sobre la relación entre alimentación, actividad física y peso.

Fase 4:

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

  • Crear un plan de acción comunitario: hábitos alimenticios, rutinas de ejercicio, control del peso.
  • Evaluar los productos y actividades mediante rúbricas.
  • Compartir en la comunidad los resultados y recomendaciones.

Complementos:

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

  • Promover la reflexión crítica sobre sus hábitos y los de su familia.
  • Incorporar actividades de creatividad y resolución de problemas en el diseño de propuestas.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1:

Punto de partida (sensibilización)

  • Charlas con profesionales de la salud o nutricionistas.
  • Conversaciones en comunidad sobre la importancia de un peso saludable.

Etapa 2:

Lo que sé y quiero saber

  • Investigar en la comunidad, en la escuela y en la familia sobre hábitos alimenticios y actividad física.
  • Elaborar un mapa conceptual o esquema de las necesidades detectadas.

Etapa 3:

Planificamos el servicio solidario

  • Diseñar campañas de sensibilización sobre alimentación saludable y ejercicio.
  • Crear materiales visuales y actividades para promover hábitos saludables.

Etapa 4:

Ejecutamos el servicio

  • Realizar talleres, charlas y actividades físicas en la escuela.
  • Distribuir folletos y realizar demostraciones prácticas.

Etapa 5:

Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

  • Recolectar testimonios y evidencias del impacto.
  • Reflexionar sobre cómo las acciones ayudaron a la comunidad.

Planeación Pág 3