Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre la importancia de comer bien.
• Actividad 2: Recapitulación rápida: ¿Qué alimentos nos dan energía y salud?

Desarrollo:

• Actividad 3: Visita virtual o charla con un experto: Nutricionista o agricultor de la comunidad, que explique cómo se cultivan los alimentos y la importancia de una alimentación equilibrada (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 132).
• Actividad 4: Creación de un cartel: "Alimentos que fortalecen nuestro cuerpo".

Cierre:

• Preguntas abiertas: ¿Qué alimentos de la comunidad creen que son más nutritivos? ¿Por qué?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "El supermercado saludable". Los niños representan a clientes y vendedores, discutiendo sobre productos nutritivos.
• Actividad 2: Repaso de la semana: ¿Qué aprendimos sobre nutrimentos y alimentación saludable?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un "Menú semanal" en grupos, considerando alimentos nutritivos y variados.
• Actividad 4: Presentación oral: Cada grupo comparte su menú y explica por qué eligieron esos alimentos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué cambios podemos hacer en nuestra alimentación para estar más sanos?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de palabras clave: Nutrientes, plantas, animales, salud.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos cuidar nuestras plantas y animales para que nos ayuden a alimentarnos mejor?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto de investigación: Visitar un huerto o jardín cercano para observar cómo las plantas crecen y qué necesitan para estar sanas (Fuente: Pág. 132).
• Actividad 4: Registro visual: Dibujar y describir en qué condiciones crecen las plantas.

Cierre:

• Socialización: Compartir fotos o dibujos y explicar qué aprendieron.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: ¿Qué alimento es rico en proteínas?
• Actividad 2: Preguntas previas: ¿Con qué alimentos podemos fortalecer nuestros músculos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller práctico: Preparar una ensalada de frutas con diferentes nutrimentos, promoviendo la colaboración.
• Actividad 4: Discusión: ¿Qué pasaría si solo comiéramos un tipo de alimento? (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 132 y 133)

Cierre:

• Cada niño comparte qué nutrimentos incluiría en su plato ideal y por qué.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento o historia: "El viaje de un nutrimento en el cuerpo".
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: ¿Qué pasa cuando comemos alimentos variados?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: Simular el proceso de digestión y distribución de nutrimentos en el cuerpo.
• Actividad 4: Elaborar un diagrama del recorrido de los nutrimentos desde la comida hasta el cuerpo.

Cierre:

• Debate: ¿Por qué debemos comer diferentes colores y tipos de alimentos?