Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué propiedades de los materiales ya conocen?
• Actividad 2: Actividad manipulativa:
• "Construyendo con materiales": los niños diseñan un pequeño refugio usando diferentes materiales, considerando propiedades como permeabilidad y dureza.

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento con agua y diferentes materiales para observar permeabilidad.
• ¿El agua pasa? ¿Por qué?
• Registro de observaciones en un cuadro comparativo.
• Actividad 4: Introducción al magnetismo:
• Experimento con imanes y objetos de diferentes materiales.
• ¿Qué objetos son atraídos? ¿Por qué? (Fuente: Libro de ciencias, pág. 112)

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué propiedades y fuerzas hemos explorado hoy?
• Elaboración de un esquema visual en cartulina sobre propiedades y magnetismo.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta lanzadera: ¿Cómo creen que el magnetismo puede ayudarnos en la vida diaria?
• Actividad 2: Breve video o historia interactiva sobre imanes en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de experimentos:
• Crear "cadenas de imanes" y probar qué objetos se atraen o no.
• Investigar: ¿El tamaño del imán afecta la fuerza?
• Actividad 4: Debate en grupos:
• ¿Qué propiedades de los materiales influyen en su uso y en su interacción con el magnetismo?

Cierre:

• Compartir conclusiones en plenario: ¿Qué aprendieron sobre el magnetismo y las propiedades?
• Escribir en su cuaderno una conclusión personal.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "El detective de propiedades" — Los niños actúan como detectives que deben identificar propiedades de objetos en el aula.
• Actividad 2: Revisión rápida con preguntas abiertas: ¿Qué propiedades aprendieron? ¿Qué les sorprendió?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Final:
• Crear un "Mapa de propiedades y magnetismo" usando dibujos, fotos y explicaciones sencillas.
• Cada grupo presenta su mapa y explica las propiedades y experimentos que realizaron.
• Actividad 4: Autoevaluación guiada:
• ¿Qué aprendí?
• ¿Qué me gustó más?
• ¿Qué puedo mejorar?

Cierre:

• Presentación del Producto de Desempeño Auténtico:
• Un mural interactivo y explicativo del material, sus propiedades y el magnetismo, que será exhibido en el aula para compartir con otros grados.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué crearán los estudiantes?

Un "Mapa interactivo de propiedades y magnetismo" que incluye dibujos, ejemplos, experimentos realizados y explicaciones sencillas, que refleje su comprensión sobre las propiedades de los materiales y la fuerza del magnetismo. Además, elaborarán un cartel en equipo con sus conclusiones y experiencias de la semana.