Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en experimentos y actividades | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Claridad en la explicación de propiedades y experimentos | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Creatividad y organización en el mapa interactivo | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Reflexión personal y autoevaluación | ☑️ | ⬜ | ⬜ | - |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades manipulativas y experimentos, registrando interés, colaboración y comprensión.
- Listas de cotejo: para verificar participación y uso correcto del material.
- Rúbrica sencilla: para evaluar el mapa interactivo, considerando aspectos como creatividad, claridad, uso de conceptos y trabajo en equipo.
- Preguntas abiertas: al final de cada día para reflexionar sobre lo aprendido y los desafíos enfrentados.
- Auto y coevaluación: mediante cuestionarios cortos y discusión en grupo, promoviendo la reflexión sobre su proceso de aprendizaje y colaboración.
Este proyecto busca que los niños no solo comprendan las propiedades de los materiales y el magnetismo, sino que también desarrollen habilidades de pensamiento crítico, expresión oral, colaboración y resolución de problemas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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