Acercamiento

Visita virtual o real: Se observa un video o se realiza una salida a un huerto cercano para identificar plantas medicinales. Los niños colocan en un mural las plantas que conocen o descubren. (Fuente: Video educativo, Pág. 12)

Propicia el contacto directo o visual con plantas reales, promoviendo el aprendizaje significativo.

Comprensión y producción

Elaboración de un recetario comunitario: En pequeños grupos, los niños dibujan y describen una planta medicinal, y escriben instrucciones sencillas para usarla, con ayuda del docente.

Promueve la escritura, la descripción y la comprensión del uso de plantas medicinales desde su comunidad.

Reconocimiento

Juegos de clasificación: Usando figuras y materiales manipulables, los niños clasifican plantas medicinales según su color, forma o uso.

Favorece el reconocimiento de propiedades y la clasificación, desarrollando pensamiento lógico y vocabulario.

Corrección

Revisión en parejas: Los niños revisan juntos sus recetarios, corrigiendo y mejorando sus instrucciones.

Fomenta la colaboración y la autoevaluación.

Integración

Creación de una farmacia viviente: En el aula, los niños montan una farmacia con plantas reales o de cartón, incluyendo etiquetas y instrucciones, para simular el cuidado de la salud.

Integrar conocimientos, promover la creatividad y el trabajo en equipo.

Difusión

Presentación a la comunidad: Los niños preparan una visita guiada o un cartel para explicar a sus familias la importancia de las plantas medicinales y cómo cuidarlas.

Fomentar la expresión oral, la colaboración y la participación comunitaria.

Consideraciones

Reflexión grupal: Conversamos sobre lo aprendido, qué les gustó y qué mejorarían.

Promover la metacognición y la evaluación del proceso.

Avances

Registro del proceso: Los niños dibujan y comentan en un cuaderno las actividades y aprendizajes más importantes.

Documentar el proceso y evidenciar el aprendizaje.