Martes

Inicio:

• Juego de "Verdadero o falso" sobre conceptos de salud y alimentación saludable.
• Pregunta motivadora: ¿Qué podemos hacer para que todos en la comunidad tengan una vida activa?

Desarrollo:

• *Actividad principal:* Organizar un "Mercado saludable" en el aula, donde los niños intercambian alimentos y explican sus beneficios, promoviendo decisiones conscientes y sostenibles.
• *Actividad complementaria:* Elaboración de un mural con ilustraciones y datos sobre estilos de vida activos.

Cierre:

• Reflexión en círculo: ¿Qué cambios podemos hacer en nuestra familia y comunidad?

Miércoles

Inicio:

• Canción o rima sobre la importancia de la actividad física y la alimentación saludable.
• Pregunta: ¿Qué pasa si todos nos movemos y comemos bien?

Desarrollo:

• *Actividad principal:* Diseño de un "Plan de vida saludable" individual, en el que plasmen sus metas y acciones a seguir.
• *Actividad manipulativa:* Creación de un "Diario de hábitos" con dibujos y palabras.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos y comprometerse a seguir su plan.

Jueves

Inicio:

• Juego "El semáforo de hábitos": identificar acciones saludables, riesgosas y peligrosas.
• Pregunta: ¿Qué podemos hacer para evitar enfermedades?

Desarrollo:

• *Actividad principal:* Simulación de una campaña de concientización sobre la importancia del agua potable, higiene y vacunación, usando carteles y dramatizaciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• *Actividad complementaria:* Elaboración de un checklist de hábitos diarios.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos y qué podemos mejorar?

Viernes

Inicio:

• Dinámica de "Cierre con metas": cada alumno comparte una meta personal para mejorar su salud.
• Pregunta: ¿Qué acción realizarás primero y por qué?

Desarrollo:

• *Actividad principal:* Realización de una feria de actividades físicas y saludables en la escuela, donde los alumnos presenten lo aprendido y motiven a sus compañeros.
• *Actividad complementaria:* Elaboración de diplomas o reconocimientos para quienes hayan cumplido sus metas.

Cierre:

• Evaluación grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos llevamos para casa?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto Final:
Un *"Kit de Vida Saludable"* elaborado por cada grupo, que incluye:

• Un cartel con tips para una alimentación equilibrada y ejercicio.
• Un calendario de hábitos saludables.
• Un mural o cartel motivacional para promover estilos de vida activos en la escuela.

Criterios de Evaluación: