Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento.* Cada niño dice una acción que hizo en la semana que reflejaba un valor.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos.* Pregunta: "¿Qué es un acuerdo? ¿Por qué es importante respetarlo?"

Desarrollo:

• Actividad 3: *Lectura y dramatización.* Se lee un pequeño cuento sobre una situación donde un niño respeta y ayuda a su amigo (Fuente: Libro, Pág. X). En grupos, representan la historia y discuten qué valores se expresan.
• Actividad 4: *Creación de un "Mapa de valores en la escuela".* En parejas, dibujan lugares o acciones en la escuela donde se practican valores y explican su importancia.

Cierre:

• Reflexión guiada: ¿Qué valor les gustaría practicar más en la escuela y en casa? ¿Por qué?

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Canción o poema sobre valores.* Los niños cantan o recitan, y comparten qué significado tiene para ellos.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos.* Pregunta: "¿Cómo podemos demostrar responsabilidad en casa y en la escuela?"

Desarrollo:

• Actividad 3: *Taller de propuestas.* En grupos, crean un cartel con acciones concretas para practicar valores en su comunidad y la escuela. Exponen sus ideas y las discuten con toda la clase. (Fuente: Libro, Pág. X).
• Actividad 4: *Role-playing.* Simulan situaciones donde deben decidir qué valores aplicar, por ejemplo, devolver una cartera perdida, ayudar a un compañero, etc.

Cierre:

• Reflexión individual: Escribir en su cuaderno una acción que realizarán mañana para practicar un valor.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento.* Compartir una experiencia donde hayan puesto en práctica un valor.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos.* Pregunta: "¿Por qué es importante respetar y cuidar el medio ambiente?"

Desarrollo:

• Actividad 3: *Visita virtual o en comunidad.* Observar y dialogar sobre prácticas sustentables y cómo los valores influyen en ellas.
• Actividad 4: *Elaboración de un mural colaborativo.* Los niños aportan dibujos y palabras que reflejen los valores que consideran más importantes para cuidar su entorno.

Cierre:

• Socialización: Cada grupo comparte su mural y explica qué acciones pueden realizar para contribuir a su comunidad cuidando el medio ambiente.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Ronda de agradecimientos.* Cada niño agradece a un compañero por alguna acción que refleje un valor.
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos.* Pregunta: "¿Qué aprendieron esta semana sobre los valores?"

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación del "Árbol de los valores" en papel.* Cada niño pega en el árbol un recorte con un valor y una acción concreta para practicarlo en casa y en la comunidad.
• Actividad 4: *Juego de reflexión.* En parejas, comparten qué valor practicarán en su familia y cómo lo harán.

Cierre:

• Presentación del Producto Final: *Elaboración de un mural colectivo* en el que cada niño aporta una frase o dibujo que represente los valores aprendidos. Discusión sobre cómo pueden aplicar estos valores en su vida cotidiana.