Planeación Didáctica por Fases Metodológicas

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Introducir la problemática social

  • Presentar una historia sencilla o video sobre un niño que enfrenta violencia en su comunidad y cómo la enfrenta con ayuda de sus amigos.

Recolectemos

Conocimientos previos

  • Conversar en círculo sobre qué saben sobre violencia, justicia y cómo se sienten respecto a la convivencia.

Formulemos

Delimitación del problema

  • Definir qué tipo de violencia observan en su comunidad y cómo les afecta.
  • Escribir en carteles o en un mural las ideas principales.

Organizamos

Plan de acción

  • En grupos, diseñar propuestas para prevenir la violencia, como campañas, murales o actividades solidarias.

Construimos

Ejecución

  • Realizar en la comunidad actividades como pintar murales, hacer carteles o dramatizaciones que muestren la importancia del respeto.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

  • Reflexionar sobre qué funcionó y qué no en las actividades realizadas.
  • Recoger opiniones de la comunidad y de los niños.

Compartimos

Socialización y reflexión

  • Presentar los resultados en una reunión comunitaria y recopilar sugerencias para próximas acciones.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Sensibilización

  • Charla sobre la importancia de la paz y el respeto en la comunidad.
  • Historias o cuentos que refuercen valores y la no violencia.

Etapa 2

¿Qué sé y qué quiero saber?

  • Cuestionar qué acciones realizan en casa y en la escuela para prevenir la violencia.
  • Realizar una encuesta sencilla con familiares y vecinos.

Etapa 3

Planificación del servicio

  • Diseñar un mural o cartel colectivo que refleje un mensaje de paz y convivencia.
  • Preparar materiales y roles para su realización.

Etapa 4

Ejecución

  • Pintar el mural en un espacio visible de la comunidad, acompañados de familiares y vecinos.

Etapa 5

Reflexión y evaluación

  • Reunirse para comentar cómo se sintieron y qué aprendieron.
  • Documentar la experiencia con fotos y testimonios.

Planeación Pág 4