Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

Actividad: Charla inicial sobre el cuerpo humano y su cuidado, usando dibujos y modelos. Luego, en parejas, discuten cómo el cuidado del cuerpo puede estar relacionado con el cuidado del ambiente, por ejemplo, lavar las manos y cuidar la naturaleza. Se presenta el problema: ¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo y nuestro entorno? (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

Actividad: Los niños formulan preguntas sobre cómo las actividades humanas afectan su cuerpo y el planeta, por ejemplo: *¿Qué pasa si no cuidamos la naturaleza?* y proponen hipótesis simples. Realizan experimentos sencillos, como doblar materiales para explorar propiedades (elástico, resistente).

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

Actividad: Analizan los experimentos, clasifican materiales según sus propiedades y relacionan con el impacto ambiental: qué materiales son más dañinos o útiles. Discutir en grupo las conclusiones y cómo aplicar ese conocimiento en su vida diaria.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

Actividad: Diseñan un cartel o una historia que explique cómo cuidar el cuerpo y el planeta, utilizando materiales reciclados. Presentan en clase su proyecto, compartiendo las soluciones propuestas.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Crear un diario de acciones diarias para cuidar el cuerpo y el ambiente. - Evaluar con rúbricas sencillas la participación y comprensión de los contenidos.