Etapa 1: Punto de partida

Sensibilizar sobre la importancia de una alimentación saludable y la colaboración.

Cuento o historia sobre niños que comparten loncheras variadas y saludables.

Uso de cuentos, imágenes y dramatizaciones.

Etapa 2: Lo que sé y quiero saber

Identificar conocimientos previos y dudas sobre la alimentación y los nombres.

Diálogo guiado, dibujo de lo que saben y desean aprender.

Uso de actividades visuales y adaptadas a su nivel de comprensión.

Etapa 3: Planificamos el servicio

Organizar cómo crearán una lonchera saludable y cómo escribirán sus nombres.

Elaborar un plan sencillo, asignar tareas: recortar, pegar, escribir nombres, preparar loncheras.

Apoyos visuales, trabajo en pequeños grupos.

Etapa 4: Ejecutamos el servicio

Realizar actividades de preparación y escritura.

Preparar y decorar loncheras, escribir sus nombres en etiquetas o papeles.

Supervisión constante, apoyo individualizado.

Etapa 5: Compartimos y evaluamos

Mostrar lo que lograron, reflexionar sobre la experiencia.

Presentar sus loncheras y nombres, conversar sobre lo aprendido, valorar el esfuerzo.

Rondas de diálogo, exposición sencilla, reconocimiento.

Elaboración de tarjetas con nombres

Cada niño escribe su nombre en una tarjeta, con ayuda del docente si es necesario.

Tarjetas, letras móviles, lápices, lápices de colores.

Letras móviles, apoyo visual, escritura guiada.

Dibujar y recortar alimentos saludables

Crear un collage con alimentos que serán en la lonchera.

Revistas, tijeras, pegamento, cartulina.

Uso de imágenes claras, apoyo en el recorte.

Comparar nombres

Padres, docentes o compañeros ayudan a identificar similitudes y diferencias en los nombres.

Tarjetas con nombres, espejo, dibujos.

Uso de apoyos visuales y actividades en grupo pequeño.

Presentación de loncheras

Cada niño muestra su lonchera y lee su nombre, promoviendo la inclusión.

Loncheras, etiquetas con nombres, espacio para exposición.

Ruedas de reconocimiento, respeto a los tiempos de cada uno.