Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita a la biblioteca o internet para buscar información sobre cómo prevenir enfermedades y promover la convivencia pacífica.
• Crear carteles con mensajes claros y positivos sobre salud y respeto.

Comprensión y producción

• Elaborar un "Diario de Acuerdos" donde se registren las decisiones del grupo y las acciones que cada uno realizará.
• Realizar una feria de salud en el aula, donde cada grupo presente un cartel o experimento sencillo (ej. cómo fortalecer el sistema inmunológico).
• Construir en equipo un "Fichero de Documentos Notariales" con formatos de contratos y acuerdos relacionados con convivencia escolar (Fuente: Libro, Pág. 73-75).

Reconocimiento

• Evaluar en grupo los logros alcanzados y los aspectos a mejorar mediante una rúbrica sencilla.
• Compartir en círculos qué aprendieron sobre la importancia de la organización y la salud.

Corrección

• Ajustar los planes y actividades según los resultados y dificultades detectadas.
• Reforzar conocimientos sobre derechos, documentos notariales y prevención de enfermedades.

Fase 3: Intervención

Integración

• Realizar una asamblea para definir un "Acuerdo de convivencia saludable y en paz" (Fuente: Pág. 85-86).
• Elaborar en equipo un acta formal y firmada, que quede en el fichero y sirva de referencia para toda la comunidad escolar.

Difusión

• Crear un cartel y un breve programa para presentar a toda la comunidad escolar los acuerdos y acciones realizadas.
• Organizar un día de convivencia, donde se promuevan actividades inclusivas y de prevención de enfermedades.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre cómo las acciones colaborativas ayudan a fortalecer la comunidad y la salud.
• Revisar el proceso y los productos, identificando aprendizajes y desafíos.

Avances

• Evaluar si se lograron los objetivos iniciales: mayor conciencia sobre convivencia y salud, organización del fichero, y acuerdos firmados.
• Planificar pasos futuros para mantener las acciones en la comunidad.