Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Preguntar qué objetos, lugares y personajes conocen relacionados con la historia.
• Observar imágenes y objetos en una caja misteriosa (banderas, mapas, uniformes).
• Dialogar sobre los cambios en la comunidad y en la naturaleza en diferentes momentos del día y la semana.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas sencillas: ¿Por qué lucharon los mexicanos? ¿Qué objetos usaron?
• Proponer hipótesis: "Creo que lucharon para tener libertad".
• Realizar un dibujo de un objeto o lugar importante en la independencia y explicar su función.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar los dibujos y las respuestas para identificar causas y efectos.
• Registrar en un cartel las ideas principales, usando términos temporales como "antes" y "después".
• Comparar los cambios en la comunidad ahora y antes del proceso histórico.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear una maqueta sencilla de un lugar histórico o un escenario de la lucha.
• Evaluar si las hipótesis se cumplen y qué aprendieron.
• Compartir sus descubrimientos con la familia o en la escuela mediante una presentación oral o cartel.