Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

*Actividad:* Exploración del entorno escolar y comunitario mediante paseos y observación de elementos naturales y sociales, usando lupas y cámaras simples. Se registran características en un dibujo colectivo.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

*Actividad:* Los niños formulan preguntas: "¿Por qué hay basura en la calle?" o "¿Cómo podemos cuidar las plantas del parque?" y proponen hipótesis simples, con apoyo visual y juegos de preguntas y respuestas.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

*Actividad:* Análisis en equipo de las observaciones, creando un mapa mental con ideas clave sobre cómo cuidar su entorno, usando recortes, dibujos y esquemas sencillos.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

*Actividad:* Diseñar una campaña sencilla, como un cartel ecológico o una carta a una autoridad, poniendo en práctica conocimientos científicos sobre el cuidado del medio. Presentan sus propuestas en una feria ecológica.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

*Actividad:* Juegos de clasificación y comparación de objetos naturales y hechos por humanos, promoviendo el pensamiento crítico y el análisis de su impacto en la vida diaria.