Fase 1: Introducción, conocimientos previos e identificación del problema

Explorar qué saben sobre mezclas y agua, y cómo creen que estas propiedades pueden afectar su vida cotidiana.

Actividad: Juego de clasificación de objetos en solubles e insolubles en agua, usando fotos y materiales manipulables.

Fase 2: Preguntas de indagación, hipótesis

Formular preguntas como: ¿Qué materiales se disuelven en agua? ¿Por qué algunos sí y otros no?

Actividad: Realizar experimentos simples con azúcar, sal, arena, aceite, y talco en agua, registrando los resultados en un cuaderno de campo.

Fase 3: Conclusiones y análisis

Analizar los resultados para identificar propiedades de solubilidad y aprender sobre el agua como disolvente.

Actividad: Crear un diagrama o cartel que explique por qué algunos materiales se disuelven y otros no, usando recursos gráficos y dibujos.

Fase 4: Diseño y divulgación

Diseñar propuestas para mejorar la limpieza del agua o el uso de mezclas en la vida diaria.

Actividad: Inventar una solución sencilla para filtrar agua sucia usando materiales reciclados, y presentar el proceso y resultado.

Complementos:

Desarrollo de habilidades científicas, resolución de problemas cotidianos y evaluación del proceso.

Actividad: Debate en grupo sobre la importancia del agua limpia y cómo podemos cuidarla.