Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Análisis de mapas y datos numéricos sobre sitios históricos, interpretando cifras y cifras decimales.
• Pregunta: ¿Qué números importantes conoces de tu comunidad o país?
• Charla sobre cómo los números y la historia están conectados: por ejemplo, años de fundación o datos de población.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formulación de preguntas: ¿Cómo podemos representar en números la historia de un pueblo?
• Hipótesis: "Los datos numéricos nos ayudan a entender mejor las historias".
• Experimento sencillo: ordenar datos históricos y numéricos en tablas, interpretando su relación (Fuente: Libro, Pág. 192-196).

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Análisis de gráficos y datos recopilados, sacando conclusiones sobre la historia, población y recursos de los pueblos mágicos.
• Discusión sobre cómo los números reflejan la historia y cultura.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear infografías digitales o carteles con datos numéricos y narrativos.
• Evaluar la precisión y coherencia de los datos y textos.
• Compartir en un "pase de datos" con la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Ejercicios para interpretar números grandes y decimales en contextos reales, como precios, fechas y cantidades.
• Reflexión sobre la importancia de los datos en la vida diaria y en la historia de México.