Identificación

Reconociendo nuestros nombres

Iniciar con una breve plática sobre la importancia del nombre en la comunidad y en la escuela. Preguntar a los niños cómo escriben su nombre y qué letras recuerdan. Utilizar un mural con diferentes nombres escritos en letras grandes, para que los niños los observen y comenten.

Recuperación

¿Qué sabemos sobre nuestro nombre?

Actividad grupal en la que cada niño comparte cómo escribe su nombre y qué letras recuerda. El maestro puede hacer preguntas: ¿Cuál es la letra que más te gusta? ¿Qué letra inicia tu nombre? ¿Es tu nombre largo o corto? Luego, realizar un dibujo colectivo en equipo con los nombres de todos, resaltando las letras iniciales. (Fuente: Libro, Pág. 20)

Planificación

Plan de acción para crear el Nombrario

En asamblea, en pequeño grupo, los niños y la maestra planifican qué actividades realizarán: recortar letras, hacer collages, organizar los nombres en orden alfabético, elaborar esquemas. Se asignan roles sencillos y se acuerda el calendario de actividades.