Semana 2

*(Se repiten actividades similares, con énfasis en la reflexión, la producción de un recetario colectivo y una exposición final)*

Día 6 (Lunes)

Inicio:

• Juego de "El alimento misterioso": adivinar alimentos a partir de pistas y describiéndolos.
• Pregunta: ¿Qué alimentos ayudan a nuestro cuerpo a crecer?

Desarrollo:

• Taller de elaboración de un recetario saludable, con recetas tradicionales y nuevas ideas creativas, ilustradas por los niños.
• Discusión sobre el impacto del consumo de alimentos en el medio ambiente, relacionando con prácticas sustentables.

Cierre:

• Presentación del recetario y reflexión sobre la importancia de elegir bien nuestros alimentos.

Día 7 (Martes)

Inicio:

• Visualización de una historia visual sobre alimentos en diferentes culturas.
• Pregunta: ¿Qué alimentos de otras culturas te gustaría probar?

Desarrollo:

• Proyecto de "Mercado cultural": los niños crean puestos con alimentos típicos y explican sus beneficios y tradiciones.
• Debate sobre cómo la alimentación refleja la identidad cultural.

Cierre:

• Compartir las experiencias del mercado y las ideas aprendidas.

Día 8 (Miércoles)

Inicio:

• Juego de memoria sobre los beneficios de los alimentos.
• Pregunta: ¿Qué pasa si no comemos suficientes frutas y verduras?

Desarrollo:

• Experimento visual: comparar el tamaño de un cuerpo saludable y uno con malos hábitos alimenticios mediante dibujos y modelos.
• Creación de un cartel colectivo "Alimentos que fortalecen nuestro cuerpo".

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué podemos hacer para mantenernos saludables?

Día 9 (Jueves)

Inicio:

• Dinámica de "Mi plato favorito", donde cada niño comparte su comida preferida y explica por qué.

Desarrollo:

• Taller de recetas con ingredientes locales y sostenibles, promoviendo la cultura alimentaria propia y respetuosa con el ambiente.
• Discusión sobre prácticas de sustentabilidad en la alimentación.

Cierre:

• Presentación de ideas y compromisos para mejorar nuestros hábitos alimenticios.

Día 10 (Viernes)

Inicio:

• Juego de reconocimiento de alimentos en diferentes culturas mediante tarjetas ilustradas.
• Pregunta: ¿Por qué es importante conocer la historia y cultura de nuestros alimentos?

Desarrollo:

• Elaboración de un mural final con todo lo aprendido y producido en el proyecto.
• Preparación de una exposición para compartir con la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la alimentación saludable, cultura y medio ambiente?
• Evaluación grupal y autoevaluación del proceso.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Título: Recetario colectivo "Sabores y culturas saludables"
Criterios de evaluación: