Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Actividad: Diálogo colectivo: ¿Qué especies conocemos en nuestro entorno? ¿Qué figura geométrica tiene cada una? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Material: Imágenes de animales y plantas, figuras geométricas.

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

• Actividad: Formular preguntas: ¿Cómo afecta la pérdida de especies a nuestro ecosistema? ¿Qué figuras geométricas podemos identificar en la naturaleza?
• Propuesta: Hipótesis simple: "Si protegemos a las especies, nuestro entorno será más saludable".

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Actividad: Observación de fotografías y modelos de ecosistemas, identificación de figuras geométricas y biodiversidad.
• Resultado: Elaborar un mapa conceptual que relacione figuras geométricas, biodiversidad y conservación.

Fase 4

Diseño, evaluación y divulgación

• Actividad: Crear una maqueta de un ecosistema usando figuras geométricas y materiales reciclados, explicando su importancia.
• Evaluación: Presentar y defender la maqueta ante la comunidad escolar y familiar.

Complemento

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Actividad: Relacionar los conceptos aprendidos con acciones diarias, como cuidar plantas o reciclar.
• Evaluación: Registro de actividades en portafolio y autoevaluación.