Dramatización: Los niños representan situaciones cotidianas (ej. encontrarse un objeto perdido, discutir con un amigo) y muestran reacciones asertivas.
Uso de material manipulable: tarjetas con emociones y acciones para que seleccionen la adecuada.
Visualización de videos cortos o imágenes que muestran reacciones positivas y negativas ante emociones (recursos visuales).
Comprensión y producción
Elaboran un diario de emociones, donde registran cómo se sienten en diferentes momentos del día y qué hicieron para sentirse mejor.
Crean un "Manual de Reacciones Asertivas" con frases y acciones para manejar emociones difíciles (ej. "Puedo respirar profundo", "Hablar con un adulto").
Escriben y ilustran una historia breve sobre un personaje que aprende a gestionar sus afectos. (Fuente: Libro, Pág. 294)
Reconocimiento
Compartir en círculo los avances y dificultades del diario y del manual.
Juego cooperativo: "El puente emocional", donde en equipo deben atravesar obstáculos usando acciones asertivas aprendidas.
Autoevaluación grupal con preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué podemos mejorar?
Corrección
En pequeños grupos, revisan y ajustan sus historias y manuales, incorporando sugerencias de compañeros y docentes.
Realizan una puesta en común para mejorar sus producciones.
Fase 3: Intervención
Integración
Presentación del “Manual de Reacciones Asertivas” a toda la comunidad escolar (otros grados, padres).
Elaboración de un cartel gigante o mural en la escuela con ideas clave sobre manejo emocional y afectos positivos.
Difusión
Organizar una "Semana de los Afectos" donde los niños compartan dramatizaciones, canciones o cuentos relacionados con emociones y decisiones responsables.
Entrevistas a compañeros y familiares sobre cómo usan las estrategias aprendidas.
Consideraciones
Reflexión grupal sobre cómo las acciones propuestas ayudan a mejorar el bienestar propio y del grupo.
Discusión sobre cómo seguir practicando las reacciones asertivas en diferentes contextos.
Avances
Evaluación del manual y las actividades mediante una rúbrica sencilla: ¿Puedo explicar qué hacer cuando siento una emoción fuerte? ¿Me siento más preparado para reaccionar asertivamente?