Miércoles

Inicio:

• Actividad de recuperación: Preguntas rápidas en rondas sobre qué culturas conocen y cómo interactúan con la naturaleza, reforzando lo aprendido en días anteriores.

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Construcción de un mural colaborativo: Los estudiantes trabajan en grupos para crear un mural que represente diferentes culturas y su relación con la naturaleza, usando material manipulable (papel, tela, recortes, pinturas).
• Dinámica de diálogo: En plenaria, cada grupo explica su parte del mural, promoviendo la expresión oral y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Reflexión escrita: Cada estudiante escribe una frase sobre qué aprendieron y cómo pueden contribuir a una convivencia respetuosa en su comunidad.

Jueves

Inicio:

• Juego de roles: "Ser un guardabosques intercultural" donde los niños asumen el papel de un miembro de una cultura que protege la naturaleza y deben resolver un problema ecológico respetando las tradiciones culturales.
• Preguntas abiertas: ¿Qué acciones podemos tomar para cuidar nuestro entorno desde la interculturalidad?

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Proyecto de acción comunitaria: En grupos, diseñan propuestas para promover acciones sustentables en su comunidad, integrando elementos culturales aprendidos. Pueden hacer carteles, presentaciones o propuestas verbales.
• Debate: Se discuten las propuestas, promoviendo pensamiento crítico y respeto por ideas diferentes.

Cierre:

• Compartir las propuestas: Cada grupo presenta su idea y recibe retroalimentación. Se reflexiona sobre la importancia de actuar en comunidad.

Viernes

Inicio:

• Juego de reconocimiento: "¿Qué cultura es?" con tarjetas visuales y pistas para reforzar conocimientos culturales y ecológicos.
• Pregunta motivadora: ¿Qué aprendimos de toda la semana sobre la interculturalidad y la naturaleza?

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Elaboración del Producto final: Los estudiantes crean un mural colectivo (PDA) que represente las culturas, sus acciones sustentables y su relación con la naturaleza. Incluyen dibujos, frases y símbolos.
• Autoevaluación: Reflexión individual y grupal sobre lo aprendido, con preguntas guía y rúbricas sencillas.

Cierre:

• Socialización del mural y reflexión final: Se realiza una exposición en la escuela o en la comunidad, compartiendo lo aprendido y promoviendo el respeto intercultural.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

El mural colaborativo "Culturas y Naturaleza en armonía": refleja la comprensión de las diferentes culturas del país y sus acciones sustentables.
Criterios de evaluación: