Cierre

• Compartir en grupo las invitaciones creadas y reflexionar sobre cómo el uso del lenguaje formal ayuda a comunicar de manera respetuosa y efectiva.

Martes

Inicio

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento:* "El buzón de las cartas" donde los niños entregarán y leerán ejemplos de textos formales escritos por ellos o vistos en casa.
• Actividad 2: *Reflexión guiada:* ¿Qué diferencia a un texto formal de uno informal? ¿Por qué es importante usar un lenguaje respetuoso en ciertos documentos? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Desarrollo

• Actividad 3: *Creación de un formulario:* Los alumnos diseñarán un formulario sencillo para solicitar permiso para una actividad escolar, considerando encabezados, preguntas claras y tono respetuoso.
• Actividad 4: *Comparación y discusión:* Revisar y corregir en grupos los formularios, promoviendo la colaboración y el respeto a las ideas de los demás.

Cierre

• Socialización de los formularios y reflexión sobre la utilidad del formato formal en la gestión de asuntos escolares y personales.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1: *Cuento participativo:* Leer un cuento breve donde los personajes utilicen textos formales para resolver un conflicto, promoviendo el pensamiento crítico y la empatía.
• Actividad 2: *Preguntas reflexivas:* ¿Qué hicieron los personajes para resolver sus problemas? ¿Cómo ayudaron los textos formales en la historia?

Desarrollo

• Actividad 3: *Elaboración de una convocatoria:* En grupos, los niños crearán una convocatoria formal para una celebración escolar, considerando encabezado, fecha, hora, lugar, y uso respetuoso del lenguaje.
• Actividad 4: *Dinámica de debate:* Discutir cómo los textos formales facilitan la convivencia y la resolución de conflictos, relacionándolo con la construcción de paz (fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Cierre

• Presentación de las convocatorias y reflexión sobre cómo los textos formales contribuyen a una mejor comunicación y convivencia.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: *Juego de identificación:* Presentar diferentes textos y que los niños señalen cuáles son formales y cuáles informales, justificando su respuesta.
• Actividad 2: *Recapitulación:* ¿Qué aprendimos sobre los textos formales? ¿Por qué es importante usarlos en nuestra vida diaria?

Desarrollo

• Actividad 3: *Creación de un ejemplo personal:* Cada niño redactará un breve texto formal solicitando permiso para faltar a clase, usando un tono respetuoso y estructura adecuada.
• Actividad 4: *Trabajo en equipo:* En grupos, compartirán y corregirán los textos, promoviendo la colaboración y el respeto por las ideas ajenas.

Cierre

• Socialización de los textos y reflexión sobre la importancia del respeto en la comunicación escrita y oral.