Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: “¿Cómo me siento ahora?”

Los niños expresan con gestos o palabras cómo se sienten en ese momento, promoviendo la expresión emocional.

• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué podemos hacer para sentirnos felices y seguros en la escuela?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colaborativo: “Mi comunidad y yo”

Los niños dibujan en grupos su parte del mural, mostrando acciones que fomentan la convivencia, el respeto y el cuidado mutuo.

• Actividad 4: Dinámica de colaboración: “Construyamos una torre de emociones”

Usando bloques o vasos, los niños trabajan en equipo para construir la torre, reflexionando sobre cómo colaborar y cuidarse unos a otros para lograr un objetivo común.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cuál fue la parte más divertida o importante del día? ¿Qué aprendimos sobre cuidar a los demás?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Movimiento y respiración: “Respira y relájate”

Ejercicios sencillos para aprender a controlar la respiración y calmarse cuando se sienten emociones intensas.

• Actividad 2: Pregunta previa: ¿Qué emociones podemos sentir en la escuela? ¿Cómo podemos cuidarnos en esos momentos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de “Emocionarios”

Cada niño elige una emoción y realiza un dibujo o una mini historia que refleje cómo se siente y qué puede hacer para cuidarse. Se comparte con los compañeros.

• Actividad 4: Role-playing: “El hospital de las emociones”

En pequeños grupos, actúan escenas en las que ayudan a un amigo que se siente triste o enojado, promoviendo la empatía y el apoyo mutuo.

Cierre:

• Compartir en círculo: ¿Qué emociones experimentaste hoy y cómo te ayudaste a cuidarte? Se invita a los niños a decir una palabra que describa cómo se sienten después de la actividad.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego cooperativo: “El puente de la confianza”

Los niños se ayudan a cruzar un “río” (cuerda o alfombra), fortaleciendo la colaboración y la confianza mutua.

• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendí esta semana sobre cuidarme y cuidar a los demás?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de la “Galería de emociones”

Los niños, en grupos, crean carteles o collages con dibujos, frases y emociones que han aprendido y experimentado durante la semana. Estos se colocan en un espacio visible del aula.

• Actividad 4: Presentación y socialización

Cada grupo explica su cartel, compartiendo qué emociones representan y cómo podemos cuidarnos en comunidad.

Cierre:

• Ronda de despedida: “Hoy nos llevamos una emoción positiva para compartir con nuestra familia y amigos.” Se realiza una breve meditación para cerrar la semana.