Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: Galería de emociones
Asunto o Problema: Cómo cuidarse
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Vida saludable
Contenidos:
La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
PDAs:
Reconocer y expresar emociones propias y de sus compañeros.
Participar en actividades que fomenten el cuidado del cuerpo y de las emociones.
Colaborar en la creación de una "Galería de emociones" que refleje su aprendizaje y vivencias.

Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Ronda de nombres y emociones

Los niños se sientan en círculo y dicen su nombre acompañado de una emoción que hayan sentido ese día (alegría, tristeza, miedo, sorpresa). El docente registra en una pizarra o cartel las emociones mencionadas.

Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos

Charla guiada: ¿Qué es una emoción? ¿Por qué es importante cuidarnos? Se muestran imágenes de diferentes expresiones faciales y se les pide que las identifiquen y compartan si las han sentido alguna vez.

Desarrollo:

Actividad 3: Cuento interactivo: “El jardín de las emociones”

Se lee un cuento adaptado (Fuente: Libros infantiles, Pág. X) donde los personajes aprenden a reconocer y cuidar sus emociones. Los niños participan señalando emociones y compartiendo experiencias similares.

Actividad 4: Juego de roles: “¿Qué hago cuando me siento triste o enojado?”

En pequeños grupos, los niños representan situaciones donde experimentan esas emociones y proponen formas de cuidarse y pedir ayuda.

Cierre:

Reflexión grupal: “Hoy aprendimos que nuestras emociones son importantes y que podemos cuidarlas.” Se invita a los niños a dibujar una emoción que aprendieron a identificar.

Martes