Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Reconocer cómo funciona nuestro cuerpo y el agua, y por qué es importante su cuidado.

• Charla guiada sobre el cuerpo y el agua, usando modelos simples y videos cortos.
• Preguntas abiertas: ¿Qué pasa si no cuidamos el agua? ¿Qué sentimos cuando usamos nuestros sentidos?

Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial

Formular hipótesis sencillas sobre el cuidado del agua y el cuerpo.

• ¿Cómo podemos disminuir el uso del agua?
• ¿Qué partes de nuestro cuerpo necesitamos cuidar más y por qué?

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

Analizar los datos recolectados y sacar conclusiones.

• Elaborar un mapa conceptual visual con ideas principales.
• Comparar hipótesis con resultados y discutir en grupo.

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

Crear propuestas para cuidar el agua y nuestro cuerpo, evaluarlas y compartir.

• Diseñar un cartel con recomendaciones para cuidar el agua.
• Presentar el cartel y las propuestas en una exposición escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Promover actividades en casa para reforzar el cuidado del agua y la higiene personal.
• Evaluar mediante portafolios y registros visuales.