Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: representar entrevistas con un familiar sobre su historia (papá, abuela, vecino).
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué preguntas les gustaría hacer para conocer mejor a su familia o comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar una entrevista: en parejas, diseñan preguntas y realizan entrevistas a un familiar o compañero.
• Actividad 4: Registro y análisis: transcribir las respuestas y analizar qué detalles resaltan en las historias y qué emociones transmiten.
• Actividad 5: Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar y aprender de las historias de otros para comprender mejor su cultura y diversidad.

Cierre:

• Compartir alguna respuesta o historia interesante surgida en la entrevista.
• Pregunta: ¿Qué aprendí hoy sobre el valor de escuchar y contar historias?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de un mapa conceptual sobre los diferentes tiempos verbales y conectores utilizados en narraciones (Fuente: <Libro>, Pág. X).
• Actividad 2: Actividad rápida: ordenar en tarjetas fragmentos de textos en orden cronológico (antes, después, finalmente).

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un relato colectivo: entre todos, construir una historia familiar o comunitaria usando los tiempos y conectores adecuados.
• Actividad 4: Creación de un cómic o historieta que represente una historia familiar, usando textos breves y conectores para narrar acciones.
• Actividad 5: Presentación oral del cómic en pequeños grupos, resaltando el uso de los tiempos verbales y conectores.

Cierre:

• Reflexión: ¿Cómo nos ayuda el uso correcto de los tiempos y conectores a contar mejor nuestras historias?
• Pregunta para reflexionar: ¿Qué parte de la historia de tu familia te gustaría contar a la comunidad?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: personajes históricos, personajes familiares o comunitarios.
• Actividad 2: ¿Qué aprendí esta semana? Recapitulación rápida con preguntas abiertas sobre las actividades, historias y contenidos explorados.

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del Producto Desempeño Auténtico (PDA): un mural narrativo donde cada niño ilustra y escribe una parte de su historia familiar, integrando lo aprendido sobre narrar, describir y usar conectores.
• Actividad 4: Intercambio del mural con un compañero para que lea y comente, promoviendo la valoración y el respeto.
• Actividad 5: Reflexión grupal final: ¿Qué aprendí sobre mi historia y la de otros? ¿Por qué es importante conocer y respetar nuestras raíces?

Cierre:

• Presentación del mural colectivo y autoevaluación rápida con preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?
• Despedida con una actividad lúdica: “Mi historia en una palabra”.