Fase 1

Introducción y conocimientos previos

• Charla inicial sobre características del entorno y la comunidad.
• Preguntar sobre cambios en su barrio o ciudad (ejemplo: construcción, festividades).
• Explorar fotos o dibujos de diferentes lugares donde viven o han vivido.

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

• Formular preguntas: ¿Por qué algunas personas se mudan?
• Proponer hipótesis: Las personas migran porque buscan mejores casas, trabajo o por problemas en su país.

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Observar mapas y fotos de rutas migratorias.
• Discutir cómo los cambios en el entorno afectan a las personas y al ambiente (por ejemplo, deforestación, urbanización).
• Concluir si las migraciones son siempre buenas o malas, promoviendo pensamiento crítico.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Crear maquetas o modelos de rutas migratorias con materiales reciclados.
• Presentar en clase y a la comunidad los modelos y conclusiones.
• Evaluar el impacto de las migraciones en el entorno natural y social.

Complementos

Habilidades y apoyo

• Realizar actividades de observación en el entorno cercano, promoviendo respeto y cuidado del medio.
• Registrar actividades que impactan positivamente o negativamente en la comunidad y el ambiente.