Conversación guiada con imágenes y cuentos sobre migración (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Preguntar a los niños si conocen a alguien que haya cambiado de lugar o país.
Dibujar o contar qué sienten cuando piensan en migrar.
Recuperación
Actividad de recuperación: "Mi historia en dibujos". Los niños dibujan una situación en la que alguien migra y comparten en pequeños grupos sus ideas.
Planificación
En equipo, decidir quién será el narrador y quién hará preguntas para entender mejor las historias de migración. - Elaborar un mural con ideas sobre migrar, usando recortes y dibujos.
Fase 2: Acción
Acercamiento
Juego dramático: Representar situaciones de migración, con roles y escenarios creados por los niños (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Uso de títeres para contar historias de migrantes.
Comprensión y producción
Crear un libro colectivo con historias ficticias o reales, narradas y dibujadas por los niños.
Elaborar un mapa con rutas migratorias sencillas, usando materiales manipulables (hilos, figuras).
Reconocimiento
Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos? ¿Qué dificultades tuvimos?
Presentación de los libros y mapas a la comunidad escolar.
Corrección
Revisión conjunta de los productos: ¿Qué podemos mejorar? - Corrección colaborativa en los textos y dibujos.
Fase 3: Intervención
Integración
Organizar una exposición en la escuela con los libros y mapas creados.
Invitar a padres y comunidad para compartir las historias y aprender sobre migración.
Difusión
Preparar una presentación oral o teatral para compartir en la comunidad.
Uso de carteles visuales con las ideas principales.
Consideraciones
Reflexionar sobre lo aprendido y cómo podemos ser más empáticos con las personas migrantes.
Preguntas para evaluar: ¿Qué me sorprendió? ¿Cómo puedo ayudar a alguien que migra?
Avances
Evaluar si los niños comprenden la importancia de la empatía y el respeto en procesos migratorios, mediante observación y participación.