Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Dialogar sobre fenómenos naturales que conocen y sus explicaciones tradicionales.
• Revisar el texto (Fuente: Libro, Pág. 65) acerca de cómo las leyendas explican fenómenos.
• Preguntar: ¿Qué fenómenos naturales podemos explicar con historias?

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Cómo podemos crear una historia que explique un fenómeno?
• Hipótesis simples: ¿Qué personajes podrían explicar la lluvia?
• Investigar en libros, internet y con la comunidad.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar las leyendas investigadas y compararlas con explicaciones científicas.
• Sacar conclusiones sobre cómo las historias reflejan las interpretaciones culturales.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear su propia leyenda, integrando elementos científicos y culturales.
• Evaluar si la historia explica el fenómeno y si tiene características de mito o leyenda.
• Compartir con la comunidad escolar.

Presentamos

Reflexión inicial

• Plantear el problema: ¿Cómo afectan nuestras actividades a la naturaleza?
• Mostrar ejemplos de fenómenos naturales y leyendas.

Recolectemos

Saber previo

• Preguntar qué acciones humanas creen que afectan el medio ambiente.
• Investigar en comunidad y en medios.

Formulemos

Delimitación del problema

• Definir cómo las leyendas reflejan las creencias sobre el entorno.
• Identificar acciones que dañan o ayudan a cuidar la naturaleza.

Organizamos

Planificación

• Diseñar acciones para cuidar el entorno, basadas en lo aprendido.

Construimos

Implementación

• Realizar campañas de cuidado del agua, plantas, limpieza del aula.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

• Observar cambios en el entorno y en la comunidad escolar.
• Analizar qué acciones son efectivas.

Compartimos

Reflexión final

• Presentar las acciones realizadas y sus resultados.
• Reflexionar sobre la importancia del cuidado del medio ambiente.