Fase 1: Planeación

Identificación

• Dialogar con los niños sobre qué saben acerca de fenómenos naturales y leyendas.
• Explicar que en el proyecto investigarán y crearán historias para entender mejor su entorno.
• Preguntar: ¿Qué fenómenos naturales conocen? ¿Han escuchado alguna leyenda?

Recuperación

• Leer en voz alta fragmentos del texto (Fuente: Libro, Pág. 65-66) sobre cómo los humanos en la antigüedad usaron mitos y leyendas para explicar fenómenos naturales.
• Invitar a los niños a compartir leyendas o historias que hayan escuchado en casa.
• Realizar una dinámica de comparación entre historias reales y fantásticas.

Planificación

• Formar pequeños grupos y definir roles: investigador, ilustrador, relator.
• Elaborar un plan para buscar leyendas en biblioteca o internet.
• Decidir qué fenómenos naturales investigarán.
• Organizar materiales: cuadernos, libros, imágenes, recortes.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Investiguen en libros, internet y con la comunidad leyendas relacionadas con fenómenos naturales seleccionados.
• Escuchen y compartan leyendas encontradas, respetando turnos.
• Analicen las características comunes y diferentes de cada historia.

Comprensión y producción

• Escriban su propia versión de una leyenda o mito, siguiendo la estructura sugerida en la tabla (Fuente: Libro, Pág. 73).
• Ilustren su historia con dibujos o recortes.
• Compartir en grupos pequeños y recibir retroalimentación.

Reconocimiento

• Revisen los textos en grupo y hagan correcciones o mejoras.
• Ensayen su narración oral de la leyenda.

Corrección

• Ajusten los textos y las ilustraciones si es necesario, con ayuda del maestro.
• Preparar la exposición oral.

Fase 3: Intervención

Integración

• Crear una antología colectiva con todas las leyendas y relatos.
• Organizar una exposición en el aula con los textos y dibujos.
• Invitar a otras clases o familias a visitar la exposición.

Difusión

• Narrar algunas leyendas en la comunidad escolar o en una feria cultural.
• Grabar narraciones orales para compartir en la escuela.

Consideraciones

• Reflexionar con los niños sobre qué aprendieron acerca de los fenómenos naturales y las historias.
• Dialogar sobre la importancia de respetar las diferentes formas de explicar el entorno.

Avances

• Evaluar si lograron crear leyendas que expliquen fenómenos naturales y si comprendieron las características de los mitos y leyendas.