Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: "¿Qué objeto es?", donde describen objetos cotidianos usando figuras geométricas y el resto adivina.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Cómo podemos describir un lugar o un proceso? (Recuperar conocimientos sobre textos descriptivos y narrativos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir un pequeño texto descriptivo sobre un lugar favorito de su comunidad, usando conectores temporales ("Primero", "Luego", "Finalmente").
• Actividad 4: Hacer un croquis del lugar descrito y compararlo con sus compañeros.

Cierre:

• Presentación oral de sus descripciones y mapas, promoviendo la expresión oral y la escucha activa.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de asociación: relacionar imágenes de empaques con sus productos y anuncios publicitarios.
• Actividad 2: Preguntas en equipo: ¿Qué información importante buscamos en un anuncio o empaque? (Recuperar conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear un cartel publicitario para un producto imaginario, usando colores, imágenes y textos breves, aplicando conocimientos de comunicación visual.
• Actividad 4: Revisar y mejorar sus carteles en parejas, usando una lista de cotejo para corregir ortografía y coherencia.

Cierre:

• Exhibición de los carteles y discusión sobre qué hace efectivo un anuncio publicitario.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Mi tienda", donde niños simulan vender productos con empaques creados por ellos.
• Actividad 2: Reflexión grupal: ¿Qué necesitan saber los clientes para escoger un producto? (Recupera conocimientos sobre comunicación efectiva).

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir un texto breve describiendo un producto y su uso, usando conectores secuenciales y temporales.
• Actividad 4: Crear un croquis que muestre el proceso de fabricación o uso del producto.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos sus textos y mapas, fomentando la colaboración y la expresión oral.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué aprendimos de los anuncios, mapas y textos descriptivos?
• Actividad 2: Juego de asociación: imágenes de productos y sus descripciones.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un mural colectivo que integre mapas, anuncios y textos descriptivos de su comunidad y productos locales.
• Actividad 4: Reflexión grupal sobre cómo estos conocimientos nos ayudan a entender mejor nuestro entorno y cultura.

Cierre:

• Presentación del mural y discusión final: ¿Qué aprendimos sobre nuestra comunidad y cómo podemos comunicarla mejor?

Semana 2

*(Se repite estructura similar, centrando actividades en profundizar en la elaboración de textos expositivos, mapas y análisis crítico de prácticas sustentables, según los contenidos y PDAs.)*