Planeación Didáctica de Primer Grado

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

  • Dialogar sobre qué significa tener un nombre y por qué es importante en la comunidad.
  • Mostrar imágenes de diferentes familias y preguntar quiénes forman la familia.

Recolectemos

Saber previo

  • Preguntar qué saben sobre sus nombres y qué historias conocen de sus familiares.
  • Investigar en familia o comunidad el origen de sus nombres.

Formulemos

Definir el problema

  • ¿Qué podemos hacer para que todos conozcan y respeten los nombres de sus compañeros?
  • Elaborar preguntas: ¿Cómo podemos compartir el significado de nuestros nombres?

Organizamos

Planificación

  • Formar pequeños grupos para diseñar actividades de reconocimiento y respeto de los nombres.
  • Planificar un mural o actividad comunitaria para compartir los nombres.

Construimos

Ejecución

  • Crear un mural colectivo con los nombres y significados.
  • Realizar una ceremonia de presentación de los nombres en la comunidad escolar.

Comprobamos

Evaluación

  • Reflexionar si todos aprendieron a respetar y reconocer los nombres.
  • Hacer un diálogo sobre la importancia de la identidad.

Compartimos

Socialización

  • Invitar a las familias a participar en una reunión para compartir los nombres y significados.
  • Crear un registro visual del proceso.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Sensibilización

Punto de partida

  • Conversar sobre la importancia de los nombres en la comunidad.
  • Observar cómo se saludan y llaman en diferentes contextos.

Investigación

¿Qué sabemos y qué queremos saber?

  • Preguntar a familiares y vecinos el significado de sus nombres.
  • Investigar en libros o internet.

Planificación

Diseño del servicio

  • Crear una cartelera o mural con los nombres y significados para la comunidad.
  • Organizar una pequeña exposición en la escuela o en la comunidad.

Ejecución

Realización

  • Realizar la exposición y explicar a visitantes el valor del nombre.
  • Entregar a cada familia un pequeño cartel con su nombre y significado.

Evaluación y reflexión

Impacto y aprendizaje

  • Recoger comentarios de la comunidad.
  • Reflexionar en aula sobre la experiencia y el valor del reconocimiento de nombres.

Planeación Pág 4