Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Plantear el problema ético/social

  • Presentar una situación donde un niño no sabe cómo expresar su enojo y provoca un conflicto (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 207).
  • Pregunta guía: ¿Qué podemos hacer para resolver conflictos sin lastimar a otros?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

  • Diálogo colectivo: ¿Qué acciones ayudan a resolver conflictos?
  • Lista de estrategias: escuchar, respetar, dialogar.

Formulemos

Definir con claridad el problema

  • En equipos, redactar en cartel o papel grande: "¿Cómo podemos expresar nuestras emociones y resolver conflictos?"

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

  • Planificar actividades: juegos, dramatizaciones, creación de carteles.

Construimos

Ejecutar las estrategias

  • Realizar dramatizaciones donde los niños practican la resolución pacífica.
  • Crear un mural colaborativo con ideas y reglas para convivir respetuosamente.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

  • Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos ayudó a solucionar conflictos?
  • Feedback en grupo.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

  • Presentar en la escuela las estrategias y productos creados.
  • Reflexión final sobre la importancia de la empatía y el respeto.

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1

Sensibilización

  • Charla sobre la importancia de entender las emociones para mejorar la convivencia.
  • Dinámica: "¿Qué pasa cuando alguien no expresa lo que siente?"

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

  • Elaborar un mural o cartel colectivo con las dudas y conocimientos sobre las emociones.
  • Preguntas abiertas: ¿Cómo podemos ayudar a un amigo que está triste?

Etapa 3

Planificación

  • Diseñar un plan para ayudar en la escuela o comunidad a expresar emociones y resolver conflictos.
  • Asignar tareas: crear carteles, juegos o actividades.

Etapa 4

Ejecución

  • Realizar actividades en la escuela: juegos cooperativos, dinámica de expresar sentimientos.
  • Crear un rincón de emociones: un espacio donde los niños puedan dejar mensajes o dibujos sobre cómo se sienten.

Etapa 5

Evaluación y reflexión

  • Compartir experiencias: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo ayudamos a otros?
  • Evaluar impacto con preguntas: ¿Se sienten mejor cuando expresan sus emociones?

Planeación Pág 4