Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Observación de expresiones faciales en fotografías y videos.
• Diálogo: ¿Qué señales nos dicen cómo se sienten las personas?
• Juego de reconocimiento de emociones en caricaturas (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 206).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué pasa cuando no podemos expresar cómo nos sentimos?
• Hipótesis: ¿Será más fácil entender a otros si conocemos sus emociones?
• Experimento sencillo: Mostrar diferentes expresiones y preguntar qué sienten los niños.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar cómo las emociones afectan la convivencia y la salud.
• Elaborar mapas mentales o esquemas sobre las emociones y sus efectos.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un "Diario de emociones" con dibujos y palabras.
• Diseñar un cartel o infografía sobre cómo gestionar emociones.
• Compartir en la comunidad escolar los aprendizajes y propuestas.