Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Dialogan sobre qué es un ecosistema y cómo el agua ayuda a mantenerlo. Revisan imágenes y videos de ecosistemas locales y pueblos originarios (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formulan preguntas como: ¿Qué pasa si no llueve? ¿Cómo podemos recoger agua en la escuela?

• Hipótesis sencillas: "Si construimos un muro de agua, podemos aprovechar la lluvia".

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizan los resultados de sus actividades, discuten qué aprendieron sobre la importancia del agua y su conservación.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Diseñan y construyen su muro de agua, evalúan su funcionamiento y explican en un mural o presentación cómo ayuda a cuidar los ecosistemas (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Realizan actividades en la vida diaria para cuidar el agua, como cerrar bien las llaves, recolectar agua de lluvia en recipientes y compartir sus experiencias.