Fase 1: Planeación

Identificación

• Iniciar con una ronda de preguntas: "¿Qué saben sobre las medidas de su cuerpo?" y "¿Para qué creen que sirven las medidas?" (Fuente: Libro, Pág. 20).
• Presentar un video o imagen sencilla que muestre diferentes maneras de medir (cinta, regla, pasos).
• Conversar con los niños sobre la importancia de conocer su tamaño y cómo lo usan en su vida cotidiana.

Recuperación

• Juego de adivinanzas con objetos: "¿Qué mide más, tu mano o tu pie?" y "¿Qué pasa si medimos con una cuerda o con un dedo?".
• Preguntar: "¿Alguna vez han medido su cintura o su estatura? ¿Cómo lo hicieron?"
• Reflexión en grupo: "¿Qué necesitamos para medir bien?" (Fuente: Libro, Pág. 20).

Planificación

• Organizar grupos pequeños para planear una actividad: medir sus cintura y estatura con ayuda del maestro.
• Asignar roles: quien mide, quien registra, quien observa.
• Elaborar un plan sencillo en un cartel con pasos claros.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Medir en pequeños grupos las cinturas y estaturas, utilizando cinta métrica o regla.
• Registrar los datos en una tabla sencilla.
• Comparar los datos: ¿quién es más alto? ¿quién tiene la cintura más grande? (Fuente: Libro, Pág. 20).

Comprensión y producción

• Crear un mural con los datos de todos los niños.
• Dibujar figuras o personajes que representen sus medidas.
• Preguntar: "¿Qué notan? ¿Qué pasa si su cintura es más grande que su estatura?" (pensamiento crítico).
• Escribir frases cortas sobre lo que aprendieron.

Reconocimiento

• Presentar en plenaria los murales y datos.
• Cada niño dice su medida y qué aprendió.
• Reflexionar: "¿Qué nos dice la medida de nuestro cuerpo?" (Fuente: Libro, Pág. 20).

Corrección

• Revisar juntos los datos y actividades.
• Corregir si hay errores en las mediciones o registros.
• Repetir mediciones si es necesario para mayor precisión.

Fase 3: Intervención

Integración

• Comparar sus medidas con las de un personaje famoso o un personaje de cuento.
• Crear un pequeño cuento o historia en la que los personajes usen sus medidas para resolver un problema (por ejemplo, encontrar quién puede saltar más, quién puede caber en un espacio).

Difusión

• Preparar un cartel o presentación sencilla para mostrar a otros grados o familias los datos y lo que aprendieron.
• Invitar a un familiar a ver el mural y escuchar sus explicaciones.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre cómo las mediciones ayudan a entender nuestro cuerpo.
• Preguntar: "¿Qué más podemos medir?" y "¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo con estas medidas?"

Avances

• Evaluar si lograron comprender las medidas y expresarlas claramente.
• Registrar en un cuaderno o portafolio su producto final (mural, cuento).