Acercamiento

Explorando las lenguas y saberes

• Investigar en libros, internet y con familiares sobre palabras en lenguas originarias relacionadas con plantas medicinales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 80).
• Realizar entrevistas a personas mayores o hablantes de lenguas originarias, si es posible, para escuchar y registrar palabras y significados.
• Crear un glosario ilustrado: cada niño dibuja la planta o elemento y escribe la palabra en la lengua originaria y en español.

Comprensión y producción

Creando nuestro memorama y glosario

• Elaborar un memorama con palabras en español y en lenguas originarias, promoviendo la colaboración y la creatividad.
• Utilizar material didáctico manipulable: tarjetas, recortes, colores y pegatinas.
• Cada grupo presenta su glosario y memorama, explicando el significado y la importancia cultural.

Reconocimiento

Evaluando avances y dificultades

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre las lenguas y plantas? ¿Qué fue fácil o difícil?
• Registro en cuadernos de los avances, dificultades y descubrimientos.
• Compartir en plenario qué palabras y saberes más les impactaron.

Corrección

Mejorando nuestros productos

• Revisar las tarjetas del memorama y el glosario, corrigiendo errores o añadiendo palabras.
• Consultar con el maestro o familiares para verificar la precisión de las palabras y significados.
• Ensayar la exposición oral del producto final.