Identificación

Reconociendo nuestras raíces lingüísticas

• Presentar un video o cuento que ilustre la diversidad de lenguas en México, usando recursos visuales y auditivos (ej. mapas interactivos, grabaciones).
• Dialogar con los niños sobre qué lenguas conocen y si saben palabras en ellas.
• Preguntar: ¿Por qué creen que hay diferentes lenguas en México? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 80).

Recuperación

¿Qué sabemos sobre las lenguas originarias?

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las lenguas que conocen.
• Responder en sus cuadernos con dibujos o palabras: ¿Qué significa para ustedes la diversidad cultural y lingüística?
• Actividad lúdica: Juego de memoria con palabras en español y en lenguas originarias (material manipulable: tarjetas con palabras y dibujos).

Planificación

Diseñando nuestro proyecto comunitario

• En grupos, definir quién investigará qué lengua y qué palabras o saberes relacionados con plantas medicinales.
• Crear un calendario y roles para la investigación y elaboración del glosario y memorama.
• Decidir cómo compartirán los hallazgos con toda la comunidad (ej. exposición, cartel, presentación oral).