Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Preguntar a los niños qué saben acerca del impacto de la actividad humana en la salud y el ambiente.
• Presentar imágenes y videos cortos sobre contaminación, higiene y salud.
• Realizar un mapeo de ideas previas en el pizarrón.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas como: ¿Cómo afecta la contaminación a nuestra salud? ¿Qué acciones podemos tomar para mejorar nuestra higiene?
• Proponer hipótesis simples, por ejemplo: “Si mantenemos nuestra escuela limpia, será más saludable”.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar los datos recolectados y experiencias de los niños.
• Sacar conclusiones sobre la relación entre higiene, cuidado del ambiente y salud.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear prototipos de soluciones (p.ej., un “kit de higiene” para la escuela).
• Evaluar el impacto de las acciones realizadas.
• Presentar los hallazgos en carteles o en una feria escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Promover actividades que refuercen la relación de los conocimientos con su día a día.
• Evaluar mediante observación participativa y portafolio de actividades.