Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Mostrar una historia o video sobre una comunidad afectada por falta de higiene.
• Preguntar qué creen que puede suceder si no cuidamos nuestro ambiente y salud.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Dialogar sobre acciones que ellos conocen y que ayudan a mantener la higiene.
• Listar en una pizarra las ideas y experiencias previas.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Delimitar claramente el problema: ¿Por qué es importante mantener la higiene en la escuela y comunidad?
• Formular un enunciado del problema para investigar y resolver.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar grupos con roles definidos para abordar diferentes aspectos: limpieza, difusión, inventario de recursos, etc.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar campañas de limpieza y difusión en la escuela, con apoyo de la comunidad.
• Crear materiales visuales y actividades didácticas.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar los cambios en la escuela y en las actitudes de los niños hacia la higiene.
• Reflexionar sobre qué funcionó y qué puede mejorar.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Organizar una feria o exposición con los trabajos y resultados obtenidos.
• Invitar a padres y otros docentes a valorar las acciones.

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Visitar zonas de la escuela o comunidad que necesitan atención higiénica.
• Conversar con vecinos y docentes para identificar necesidades.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Preguntar qué acciones creen que mejorarán la higiene y salud en su entorno.
• Investigar con libros, internet y entrevistas.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar un plan de acción para limpiar, organizar o crear material informativo.
• Establecer recursos y tareas específicas.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Realizar campañas de limpieza en el patio escolar, recolección de basura, o creación de carteles informativos.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados

• Mostrar a la comunidad los avances logrados.
• Reflexionar sobre el impacto y las acciones futuras.