Organizamos: Planificación en equipos
Campo formativo | Actividad | Recursos | Propósito |
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Ética, Naturaleza y Sociedades | En equipos, diseñar un conjunto de acuerdos para una convivencia armoniosa, usando una cartulina y materiales manipulables. | Cartulina, marcadores, imágenes, recortes | Fomentar la participación y la elaboración colaborativa de reglas. |
Actividad:
Los niños en grupos discuten y acuerdan 3 a 5 reglas que permitan una convivencia respetuosa, considerando la diversidad. Luego, las plasman en una cartulina y las presentan al grupo.
Construyamos: Ejecutar las estrategias
Campo formativo | Actividad | Recursos | Propósito |
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Ética, Naturaleza y Sociedades | Poner en práctica los acuerdos: realizar simulaciones, juegos de roles y actividades cooperativas que reflejen las reglas establecidas. | Material manipulable, fichas, disfraces sencillos | Vivenciar el respeto y la colaboración en situaciones simuladas. |
Actividad:
Se organizan juegos donde los niños deben colaborar, respetar turnos, resolver conflictos con diálogo y aplicar las reglas. También, elaboran dibujos que representan cómo cumplen los acuerdos.
Comprobamos y analizamos: Evaluación del proceso
Campo formativo | Actividad | Recursos | Propósito |
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Ética, Naturaleza y Sociedades | Reflexión grupal mediante preguntas: |
- ¿Qué aprendieron sobre convivir en paz?
- ¿Qué dificultades enfrentaron?
| Pizarra, fichas de reflexión, dibujos | Evaluar la comprensión, identificar dificultades y fortalezas en la convivencia. |
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Actividad:
Cada niño comparte su experiencia en la práctica de los acuerdos, y el grupo analiza qué aspectos fortalecen o dificultan la convivencia. Se registra en un diario de aprendizaje.
Compartimos: Socialización y valoración
Campo formativo | Actividad | Recursos | Propósito |
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Ética, Naturaleza y Sociedades | Creación del "Álbum de convivencia", donde se recopilan dibujos, acuerdos y experiencias. Se presenta en una exposición en el aula y en la escuela. | Cartulinas, dibujos, fotografías, materiales de arte | Valorar el proceso y promover la autoestima y el respeto por las normas acordadas. |
Actividad:
Cada niño aporta un dibujo sobre cómo vive la convivencia en el aula, se organizan en un álbum colectivo, y se realiza una exposición para compartir con otros grados y la comunidad.