Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación

Explorar qué saben los niños acerca de la higiene y el cuidado de la salud.

• Diálogo y lluvia de ideas sobre qué acciones realizan para cuidarse.
• Observación de objetos y materiales de higiene (cepillos, jabón, agua). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 2: Preguntas y hipótesis

Formular preguntas sobre los beneficios y procedimientos de higiene.

• Los niños proponen preguntas: ¿Por qué es importante lavarse las manos?
• Hipótesis: “Lavarse las manos evita enfermarse.”

Fase 3: Análisis y conclusiones

Analizar los resultados y comprender la relación entre higiene y salud.

• Experimento simple: observar qué pasa si las manos están sucias vs. limpias antes de tocar objetos.
• Discusión grupal sobre cómo mantenerse sanos.

Fase 4: Diseño, evaluación y divulgación

Crear un cartel o video que promueva hábitos saludables.

• Elaboración de un cartel con pasos para lavarse las manos.
• Presentación del trabajo a la comunidad escolar.

Complementos

Desarrollo de habilidades, relación con la vida cotidiana, evaluación.

• Juegos de roles y dramatizaciones.
• Evaluación formativa mediante preguntas orales y observación de actividades.