Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Mostrar diferentes objetos naturales (ramas, piedras, hojas) y artificiales (plástico, vidrio).
• Preguntar qué saben sobre estos objetos y cómo se relacionan con la naturaleza.
  (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué pasa si dejamos basura en la calle?
• Hipótesis sencilla: "Si cuidamos los árboles, crecerán más".

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Comparar objetos clasificados por color, textura, material.
• Sacar conclusiones sobre qué materiales son más dañinos o útiles para la naturaleza.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un cartel o maqueta que muestre cómo cuidar el ambiente.
• Evaluar si las acciones propuestas ayudan a mejorar el entorno.
• Compartir con la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Fomentar la observación diaria de cambios en su entorno.
• Reflexionar sobre acciones cotidianas (apagar luces, reciclar).