Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Platicar sobre qué sitios de interés hay en la comunidad.
• Mostrar mapas sencillos y dibujos de sitios importantes.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Preguntar qué actividades humanas conocen que dañan la naturaleza.
• Realizar lluvias de ideas: ¿Qué podemos hacer para ayudar? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Jugar a delimitar el problema: ¿Qué acciones dañan nuestro entorno?
• Escribir en carteles las ideas principales.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos que investiguen diferentes sitios o actividades.
• Elaborar un plan para visitar o investigar en la comunidad.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Visitar parques, áreas verdes o zonas cercanas para identificar acciones humanas.
• Tomar fotos y hacer dibujos.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar qué acciones ayudan y cuáles dañan.
• Comparar antes y después de las acciones realizadas.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Crear un mural o exposición con los hallazgos y propuestas.
• Invitar a la comunidad a participar en actividades de cuidado.

Etapa 1

Punto de partida

• Dialogar sobre qué necesitan en la comunidad para estar más limpia y cuidada.
• Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones pueden hacer los niños.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar mediante entrevistas a familiares o vecinos sobre prácticas ecológicas.
• Registrar en un cuaderno o cartel qué quieren aprender o mejorar.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar un plan para limpiar un espacio cercano o sembrar plantas.
• Asignar tareas y recursos necesarios.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Realizar jornadas de limpieza, reforestación o reciclaje en la escuela o comunidad.
• Documentar la actividad con fotos y dibujos.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

• Organizar una exposición o reunión con la comunidad para mostrar lo realizado.
• Reflexionar sobre el impacto y cómo se sintieron.