Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

*Exploramos qué alimentos creen que son saludables, qué hacen para mantenerse hidratados y activos. Se observa una caja con alimentos, y los niños comentan qué conocen.* (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

*Formulan preguntas como: ¿Por qué es importante beber agua? ¿Qué pasa si no nos lavamos las manos? Se propone una hipótesis simple: “Comer bien y lavar las manos ayuda a no enfermarnos”.*

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

*Se analizan los resultados de una actividad práctica: preparar un plato saludable con ingredientes manipulables, y se discute cómo ayuda a mantenernos fuertes.*

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

*Crean un cartel o video corto con pasos para lavarse las manos correctamente y comer frutas y verduras, evaluando si cumplen con los pasos.*

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

*Se relacionan las actividades con su rutina diaria, y se evalúa si aplican en casa y en la escuela.*