Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria visual con imágenes de la Revolución y fracciones, para activar conocimientos previos.
• Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué sabes del 20 de noviembre y las fracciones?

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura guiada: extracto de textos autobiográficos sobre personajes históricos, identificando secuencias y relaciones temporales (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Actividad creativa: en grupos, crear una historia visual que relacione la Revolución con el uso de fracciones en la vida cotidiana (ejemplo: repartir alimentos, medicinas).

Cierre:

• Presentación breve de cada grupo y retroalimentación en plenaria.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "¿Qué me llevo?" con objetos que representan fechas o fracciones.
• Actividad 2: Ver un video corto sobre la Revolución Mexicana y hacer una lluvia de ideas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Problemas de fracciones y porcentajes en contextos históricos: por ejemplo, si en un mural hay 12 cuadros y 1/4 representan héroes, ¿cuántos cuadros son héroes? Los estudiantes trabajan en equipo y registran sus respuestas.
• Actividad 4: Elaboración de mapas conceptuales sobre los contenidos trabajados.

Cierre:

• Preguntas de reflexión: ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en nuestra vida diaria?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: personajes históricos de la Revolución en escenarios simulados.
• Actividad 2: Recapitulación oral: ¿Qué aprendimos esta semana?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un cartel informativo sobre una celebración nacional, integrando fracciones y fechas importantes.
• Actividad 4: Creación de una línea del tiempo personal, relacionando eventos históricos y actividades cotidianas que involucran fracciones.

Cierre:

• Compartir en parejas su línea del tiempo y lo que más les gustó aprender.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: ¿Qué evento histórico o concepto matemático describo con fracciones o fechas?
• Actividad 2: Pregunta inicial: ¿Cómo podemos representar en fracciones los eventos históricos que recordamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis de textos autobiográficos de personajes históricos, identificando relaciones temporales y secuencias (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Realización de mapas mentales en grupos sobre la relación entre historia y matemáticas.

Cierre:

• Reflexión escrita: ¿Qué aprendí sobre la Revolución y las fracciones?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Presentación en parejas: cada uno comparte un dato interesante que aprendieron sobre la historia o las fracciones.
• Actividad 2: Actividad de recuperación: resolver en pareja problemas de fracciones relacionados con eventos históricos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un cartel de conmemoración, usando fracciones y porcentajes para describir datos históricos (ejemplo: porcentaje de participación en eventos).
• Actividad 4: Juego de roles: organizar una pequeña "revolución" en el aula con fracciones (repartir recursos, tiempo, tareas).

Cierre:

• Autoevaluación: ¿Qué tan bien entendí los conceptos? ¿Qué puedo mejorar?