Martes

Inicio:

• Actividad 1: Adivinanzas sobre movimientos y fuerzas en animales (ejemplo: “¿Qué animal se mueve muy rápido y vuela?”).
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Cómo se mueven diferentes animales y en qué lugares viven?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimentación: con pelotas y resortes, observar cómo se deforman y mueven diferentes objetos, relacionando con fuerzas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Dibujo y descripción: cada niño dibuja a su animal favorito en movimiento y dice cómo se mueve.

Cierre:

• Compartir los dibujos y explicar cómo se mueven los animales que eligieron.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre la diversidad y el respeto (ejemplo: "Todos somos diferentes, todos somos iguales").
• Actividad 2: Pregunta inicial: "¿Qué significa que todos somos diferentes y valiosos?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural: cada niño aporta una palabra o dibujo que represente a una persona valiosa y diferente.
• Actividad 4: Juego cooperativo: "El camino de la diversidad", donde los niños deben pasar por diferentes estaciones mostrando habilidades distintas, valorando las diferencias.

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Por qué es importante que todos seamos diferentes y respetados?"

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si no respetamos a las personas diferentes?"
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: "¿Alguna vez alguien te hizo sentir mal por ser diferente?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Visualización y discusión: ver imágenes de situaciones de inclusión y exclusión, reflexionar sobre cómo se sienten las personas en esas escenas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Construcción de un cartel: "Todos somos valiosos", con frases y dibujos que promuevan el respeto y la inclusión.

Cierre:

• Compartir el cartel y comentar qué acciones ayudan a que todos se sientan incluidos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre derechos humanos y diversidad.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Qué derechos tienen todas las personas, sin importar cómo sean?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Representación teatral: dramatización sencilla en grupos, mostrando escenas donde amigos ayudan y respetan a los demás, promoviendo derechos y respeto.
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo: "Somos diferentes, somos iguales", donde cada niño coloca una figura o palabra que represente la inclusión.

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Qué puedo hacer yo para que todos sean tratados con respeto?"

Semana 2

Lunes

(Continuación con actividades similares, fortaleciendo la comprensión y promoviendo la empatía y respeto, integrando actividades que refuercen los derechos humanos y la diversidad cultural, en línea con los PDAs y contenidos).