Cierre

• Socialización: Cada grupo comparte su línea del tiempo y la historia que descubrió, promoviendo la oralidad y el pensamiento crítico.

Miércoles

Inicio

• Actividad 1:

*Círculo de historias:* Los niños narran en palabras propias una historia o dato que aprendieron sobre su comunidad, conectándola con su vida diaria.

• Actividad 2:

*Recuperación de conocimientos previos:* Preguntas guiadas sobre qué elementos de la historia creen que son importantes recordar y por qué.

Desarrollo

• Actividad 3:

*Planeación de un relato:* En grupos, planifican escribir un relato corto descriptivo en orden cronológico, incluyendo personajes, lugares y hechos, usando un organizador gráfico (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

• Actividad 4:

*Escritura colaborativa:* Comienzan a redactar su relato, revisando y corrigiendo en grupo, fomentando la revisión de textos y la colaboración.

Cierre

• Compartir relatos: Los niños leen sus relatos en voz alta, promoviendo la expresión oral y el reconocimiento del trabajo en equipo.

Jueves

Inicio

• Actividad 1:

*Revisión de relatos:* En parejas, leen los relatos escritos y dan retroalimentación constructiva, usando una rúbrica sencilla.

• Actividad 2:

*Dinámica de preguntas:* Elaboran preguntas sobre los relatos de otros grupos para profundizar en la historia y su comprensión.

Desarrollo

• Actividad 3:

*Revisión y corrección:* Cada grupo revisa su texto con apoyo del docente, mejorando la redacción y la organización cronológica.

• Actividad 4:

*Ilustración del relato:* Dibujan escenas clave de su relato para acompañarlo, integrando elementos visuales que refuercen la narración.

Cierre

• Exposición: Presentan sus relatos ilustrados en pequeño acto, fomentando la expresión oral, la creatividad y la valoración del trabajo propio y ajeno.

Viernes

Inicio

• Actividad 1:

*Recapitulación visual:* Revisión colectiva del proceso y los aprendizajes, usando una línea del tiempo visual y los relatos.

• Actividad 2:

*Reflexión guiada:* Preguntas para que los niños expresen qué aprendieron sobre su comunidad, qué les sorprendió y qué les gustaría investigar más.

Desarrollo

• Actividad 3:

*Preparación del Producto Final:* Cada grupo selecciona su relato y lo prepara para presentar en un mural o cartel, enriquecido con dibujos y fotos.

• Actividad 4:

*Ensayo de presentación:* Practican cómo compartir su historia en un pequeño acto comunitario, fomentando la oralidad y la colaboración.

Cierre

• Presentación en comunidad: Los niños comparten su historia y el proceso realizado, promoviendo el orgullo por su cultura y fortaleciendo su identidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un *Mural narrativo colectivo* que refleja las historias, personajes, lugares y hechos históricos investigados y creados por los niños, acompañado de relatos escritos y dibujos. También, una pequeña exposición oral en la comunidad donde cada grupo comparte su historia en 3-5 minutos.

Criterios de evaluación: