Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Diálogo guiado sobre qué saben acerca de los ecosistemas y su biodiversidad local, usando imágenes y mapas.
• Actividad de observación del entorno escolar y comunidad para identificar elementos naturales y culturales relacionados con los ecosistemas.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formulación de preguntas: ¿Cómo afectan las actividades humanas a los ecosistemas? ¿Qué especies podemos encontrar en nuestro territorio?
• Propuesta de hipótesis: si cuidamos el entorno, habrá más biodiversidad.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Recolección de datos mediante observaciones y registros visuales sobre especies y cambios en el ecosistema local.
• Análisis de información para comprender la relación entre actividades humanas y biodiversidad.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Creación de carteles, maquetas o presentaciones digitales que expliquen cómo proteger la biodiversidad.
• Organización de una feria ecológica, donde los niños expliquen sus propuestas a la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Actividades que vinculen los contenidos con acciones cotidianas, como cuidar plantas o reducir residuos.
• Evaluación mediante portafolio con registros, mapas conceptuales y productos finales.