Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Diálogo sobre cómo los alimentos tradicionales (calabaza, maíz, flores) están presentes en las ofrendas y en la comunidad.
• Exploración de imágenes y objetos relacionados con la celebración para activar conocimientos.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: "¿Por qué usamos ciertos colores y alimentos en las ofrendas?"
• Hipótesis cortas: "Creo que las flores y el pan representan la vida y la muerte".

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Análisis de cómo los símbolos y alimentos reflejan las creencias y prácticas culturales.
• Elaboración de un mural que relacione símbolos, colores y significados.

Fase 4

Diseño y construcción de propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un modelo o maqueta de una ofrenda que incluya elementos simbólicos y explicarlos.
• Presentar a la comunidad escolar el significado de cada símbolo y alimento.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Relacionar las prácticas culturales con hábitos de alimentación saludable y cuidado del entorno.
• Evaluar el aprendizaje mediante preguntas orales y actividades prácticas.